Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels – GEPP (ex GPEC)

Aucun

 Les obligations en matière de GEPP

• Connaître les points clés de la loi et de la réforme de la formation professionnelle et ses conséquences sur la GEPP
• L’obligation de négociation
• Responsabilités de l’entreprise et du salarié en matière de gestion des compétences

Les objectifs de la GEPP

• Enjeux d’une démarche GEPP
• Lien entre GEPP et politique RH
• Définition de la compétence
• GEPP et stratégie : pérennisation de la performance de l’entreprise
• GEPP : outil de management
• GEPP et performance du salarié

La démarche de mise en œuvre

• Les prérequis indispensables
• Mettre en place une communication efficace
• Créer une correspondance entre intérêt collectif et intérêt individuel
• Les systèmes de recueil des informations (interview, observation en situation de travail…)

Les outils de la GEPP  

• La définition de fonction
• La grille de compétences
• L’identification des compétences requises
• Echelle et définition des niveaux requis par l’entreprise
• Echelle et définition des niveaux attendus
• La pyramide des âges

Mesure des écarts et ajustements

• Sur le plan stratégique :
  • L’identification des compétences critiques
  • L’identification des « bugs » organisationnels
  • Les solutions/ préconisations à mettre en œuvre
• Sur le plan individuel :
  • L’entretien d’évaluation
  • Classement des écarts (prioritaires, secondaires, en termes d’impact sur la performance du collaborateur)
  • Le plan d’actions individualisé
  • La mise en œuvre
  • Le suivi
  • L’évaluation « bouclage » / objectif défini

Articuler GEPP et politique de formation 

• Articulation de la GEPP et de la formation professionnelle :
  • Les outils de la formation professionnelle au service de la GEPP
  • Définir des objectifs clairs et les résultats attendus
  • Mettre en place des indicateurs de suivi

Cas pratiques

• Construire une définition de fonction
• Construire la grille de compétence associée
• Elaborer un plan d’action de développement des compétences

Formateur expérimenté

• Magistrales
• Interrogatives
• Démonstratives
• Actives
• Expérientielles

• Tableau blanc / paperboard
• Vidéoprojecteur
• Support de cours
• Exercices pratiques