Toute personne amenée à devenir formateur interne
Formation de formateur
Objectifs
- Concevoir et animer des actions de formation à réaliser dans son entreprise
- Participer à l’amélioration des supports pédagogiques
- Préparer et organiser une action de formation
- Evaluer les acquis
- Réaliser le suivi des actions de formation
- Développer un esprit et une attitude de formateur vis-à-vis de ses collaborateurs et de ses collègues
Avoir des notions en communication
Définition des objectifs pédagogiques
- Qu’est-ce qu’un objectif pédagogique ?
- Utiliser les outils de l’entreprise pour élaborer les objectifs pédagogiques
- Rédaction des objectifs
- Les 3 familles d’objectifs : Savoir, Savoir-faire, Savoir être
Les qualités et la psychologie du formateur
- Généralités sur la formation professionnelle et la pédagogie
- Définition de l’activité de formateur, différents rôles
- Appréciation de l’objectif à atteindre, situation initiale, situation finale, respect du besoin
Préparation et transmission pédagogique
- Etude des principales méthodes pédagogiques
- Les points clés d’une bonne transmission et construire un plan de transmission
- La communication, les bonnes pratiques
- La construction d’un support pédagogique, modes d’animation
- Synthèse : les 6 étapes du transfert de savoir
Les conditions de réussite
- Aménagement du poste, la méthode de transfert, savoir être des acteurs, indicateurs de performance…
- Les 5 principes de l’adulte en formation
- Le SAVI : Sécurisé, Acteur, Volontaire, Impliqué
Attitudes du formateur et de l’apprenant
- Attitude du formateur en phase de transmission
- Communication verbale et non-verbale
- Mettre les apprenants en situation d’apprentissage
- Favoriser l’autonomie
- Zone d’apprentissage/ zone de confort/ zone de stress
- Les 10 principes pédagogiques
Évaluation de l’apprenant
- Evaluer l’acquisition en fin de formation
- Evaluer la satisfaction des acteurs
- Évaluer la démarche de transmission
Suivi des actions de formation
- Organiser les suivis des actions de formations
- Mise en place d’action correctives
- Suivre la matrice de polyvalence et évaluer le niveau atteint par les stagiaires
- Le reporting de suivi
Formateur expérimenté
- Magistrales
- Interrogatives
- Démonstratives
- Actives
- Expérientielles
- Tableau blanc / paperboard
- Vidéoprojecteur
- Support de cours
- Mises en situation
- Evaluation préalable et évaluation à chaud
- Questionnaire de satisfaction
- Remise d’une attestation de formation